不要一次把新買的積木全部倒出來讓孩子玩。這不利于孩子集中注意力，而且一次面對(duì)太多的東西，孩子會(huì)很難作選擇。可以根據(jù)孩子的年齡和能力，逐漸增加積木的數(shù)量。同時(shí)注意，提供的積木形狀要由簡單逐漸到復(fù)雜。

孩子搭出來的房子之類的物體，實(shí)際上都是生活中常見的。他們要學(xué)會(huì)觀察，然后在玩的過程中，把日常生活中觀察到的事物用積木表現(xiàn)出來。觀察力就在不知不覺中培養(yǎng)起來了。

讓孩子更自信搭積木的過程完全可以由孩子自己控制，這會(huì)給孩子帶來滿足感和自信心。孩子在玩積木過程中，還可以學(xué)到很多數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)空間感、想象力、創(chuàng)造性和語言表達(dá)能力等等。

積木的形狀、大小、長短各不相同，孩子可以通過積木來區(qū)分幾何形體，如長方體、正方體、圓柱體等等。標(biāo)準(zhǔn)積木具有一定的尺寸和比例，孩子在擺弄過程中，可以感知積木不同的形狀、比例、大小、粗細(xì)、高矮、長短等。

把兩個(gè)相同的長方形的積木對(duì)成一個(gè)正方形，兩個(gè)三角形對(duì)成一個(gè)正方形，兩個(gè)半圓形對(duì)成一個(gè)圓形等等。這個(gè)游戲可以幫助孩子了解不同圖形之間相互組合的關(guān)系，理解部分與整體等概念。而且在玩的過程中，孩子需要用眼睛觀察不同形狀的積木是否能夠?qū)Φ蒙希@對(duì)觀察力的培養(yǎng)很有益處。

先是媽媽和孩子各分得數(shù)量相等的積木塊，然后玩“石頭剪子布”的游戲。每玩一次，贏的一方就從對(duì)方那里得到一塊積木。玩3次以后，數(shù)一下雙方各自擁有的積木數(shù)量。這個(gè)游戲可以使孩子理解多與少的差別，對(duì)加減法有初的體會(huì)。